Studienprojekte von Anna-Marie Dahl

Statistik Übung 01: Bodenrichtwerte RLP/Statistische Auswertung und Visualisierung mit Google Earth

2008-07-22T02:36:00.001-07:00

Die letzte Übung des Semesters endete mit einer Übung in Statistik.

Die Übung befasste sich wie bereits in der Überschrift erwähnt mit der Auswertung und Visualisierung von statistischen Daten in Google Earth.

Die Aufgabe bestand darin, die Grenzen von 30 Gemeinden in Rheinland-Pfalz mit einem räumlichen Bezug mithilfe des Befehls "Polygon hinzufügen" in Google Earth farblich abzugrenzen.
Weiterhin sollten die Bodenwerte der 30 Gemeinden ermitttelt und anhand von Höhen und den unterschiedlichen Farben sinnvoll abgegrenzt werden.

Die Gemeinden sollten nach dem Bodenwert benannt werden, also nach ihrem Wert pro m².
Die nachfolgenden Graphiken erläutern den Verlauf:

Graphik 01:

Graphik 02:

Graphik 03:

Graphik 04:

Graphik 05:

Graphik 06:

Graphik 07:

Graphik 08:

Graphik 09:

Gegenstand unserer Untersuchungen waren hierbei folgende Gemeinden im Landkreis Kusel:

Wahnwegen, Krottelbach, Rathsweiler, Erdesbach, Ohmbach, Kirchmohr, Obermohr, Börsborn, Bambergerhof, Dunzweiler, Dittweiler, Henschtal, Gimsbach, Thallichtenberg, Ehrweiler, Schmittweiler ,Liebsthal, Selchenbach, Schellweiler, Ruthweiler, Reichweiler, Konken, Albessen, Oberalben, Frohnhofen, Blaubach, Dennweiler-Frohnbach, Körborn, Quirnbach und Etschberg.

Graphik 10:

Graphik 11:

Graphik 12:

Graphik 13:

Nachdem alle Bodenrichtwerte im Bodenrichtwerteauskunftssystem Rheinland-Pfalz recherchiert wurden, konnte für die Werte eine Urliste erstellt werden (alle Werte in €).

8, 25, 25, 25, 25, 25, 25, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30, 35,

35, 35, 35, 35 ,35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 40,

40, 40, 40, 40, 40, 40, 40, 40, 40, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45,

50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 55, 55, 55, 55, 55, 55, 55,

55, 55, 55, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 65, 65, 75, 100, 100, 120.

Bei der statistischen Auswertung dieser Werte erhält man folgende Rechnungen:
Lageparameter:

Minimum: 8 €
Maximum: 120 €

Ausreißer: 8 €; 120 €

Modus: 35 €

Median: 45 €

Arithmetisches Mittel: 4558 : 101 = 45,13 €

Streuungsparameter:

Spannweite: 112 €

Varianz und Standardabweichung sollten in dieser Übung nicht ermittelt werden, da diese einen höheren Rechen-Aufwand mit sich bringen.

Betrachtet man nun diese Werte, so fällt auf, dass sie im Vergleich zu größeren Städten sehr gering sind. An Standard-Werte von beispielsweise Speyer (>200 /m²) kommen nicht einmal die Maximalwerte unseres Untersuchungsgebietes heran.

Da keine größere Gemeinde oder Stadt im diesem Bereich Einfluss auf die Auswertungen hatten, waren die Werte auch eher homogen und es waren kaum Sprünge vorhanden.

Übung 07 - Saalübung -

2008-07-01T11:19:00.000-07:00

Die 07. Übung gestaltete sich als eine Saalübung.

Bearbeitungszeit: 70 min.
Die abschließende Übung dieses Sommersemesters bestand aus 2. Teilen.

Teil 1:
- Digiatalisieren -

Auf der Grundlage zweier Rasterlayer...
- DTK100_Grundlayer.tif
- DTK100_Strassen.tif

....bestand die Aufgabe darin, diese zu digitalisieren und zu attributieren.

Erstens mussten dazu einmal die oben erwähnten Rasterlayer und die Vektorlayer der Strassen und Knotepunkte heruntergeladen werden.

Die benötigten Materialien befanden sich alle in dem Verzeichnis der "Uebung_07", die auf dem Lehrgebiet cpe herunter geladen werden konnte.

Die Strassen wurden somit auf der Karte mittels Linien in roter Farbe hervorgehoben.
Die Autobahnen (A6, A62, A63) bekamen eine dickere Strichstärke im Vergleich zu den Bundesstraßen (B270, B48, B37).

Anschließend wurden die folgenden Autobahnknotenpunkte bestimmt und in einer blauen Farbgebung hervorgehoben:
- AK Landstuhl
- AS KL-West
- AS KL-Ost

Bild 01: Strassenkarte

Bild 02: Strassen
Autobahnen und Bundesstraßen

Bild 03: Strassenzüge und Knotenpunkte

Bild 04: Ergebniskarte

Teil 2:

- Geoanalyse -

Im Rahmen einer Baulandpotenzialermittlung sollten Flächen mit einem maximalen Abstand von 1500 Metern zu bereits bestehenden Siedlungen ermittelt werden. In einem weiteren Schritt sollten vorhandene Restriktionsflächen daraus ausgeschnitten werden.

Zu verwenden waren die Module "v.buffer" und "v.overlay.not".

Bild 01: Schutzgebiete

Bild 02: Siedlung & Schutzgebiete

Bild 03: Nettopuffer

Bild 04: Nähere Übersicht der Gesamtansicht

Bild 05: Ergebniskarte

Quanum GIS VI

2008-06-19T02:19:00.000-07:00

Die 6. Übung beschäftigte sich mit dem Digitalisieren und dem Attributieren.

Grundlage dieser Übung waren :

1. die Topographische Karte 25

2. eine Erfassungsdatei zum Digitalisieren (TU_Kaiserslautern.shp) und

3. der Geäudeplan der TU Kaiserslautern als Informationsgrundlage.

Die Aufgabenstellung bestand darin, auf der Grundlage der TK25 (Topographischen Karte 25), 11 Gebäude die sich auf dem Campus der TU Kaiserslautern befinden, zu digitalisieren.

Weiterhin sollten diese Gebäude mit ihrer Gebäudenummer, der jeweiligen Bezeichnung und dem Fachbereich gekennzeichnet werden.

Um den Plan für den Betrachter noch übersichtlicher zu gestalten, wurden die Fachbereiche nach unterschiedlichen Farben gruppiert.

Die oben erläuterten Schritte werden in den nachfolgenden Abbildungen ersichtlich:

Karte 1:

Karte 1 zeigt die Fachbereiche in den unterschiedlichen Farbgebungen.

Karte 2:

Karte 3:

Diese Graphik zeigt die farbig hervorgehobenen Fachbereiche heran gezoomt, also vergrößert.

Erläuterung:

Diese Ansicht zeigt den Arbeitsschritt der unterschiedlichen Farbgebung und der dicke der Linie.

Schrift:

Diese Ansicht widerum zeigt den Arbeitsschritt der Nummerierung der verschiedenen Gebäude.

Karte 6:

Zum Schluss wird nochmals eine Graphik der unterschiedlichen Fachbereiche angezeigt.

Quantum GIS V

2008-06-14T00:21:00.000-07:00

Die 5. Übung beschäftigte sich mit dem europaweiten Netz von Schutzgebieten.
Die Aufgabe bestand darin, den Ordner "Natura 2000" zu vervollständigen.
"Natura 2000" ist ein länderübergreifendes Schutzgebietsystem der Europäischen Union.
Unter dieser Bezeichnung werden die Fauna-Flora-Habitat-Richtlinien (FFH-Richtlinien) sowie die Vogelschutzgebiete (VSG) gezählt.

Bei den erforderlichen Daten handelte es sich....
1. um die Landkreisgrenzen in Rheinland-Pfalz
2. die Vogelschutzgebiete in Rheinland-Pfalz und
3. um die FFH-Gebiete in Rheinland-Pfalz, wie bereits oben erwähnt.

Die oben erwähnten Daten mussten zuerst einmal herunter geladen werden und nach dem erstellen des Mapsets "Natura 2000" wurden diese drei Daten mittels Quantum GIS in das Projekt eingefügt.

Nach dem Ausführen dieser Aufgaben wurden verschiedene Module erstellt:

Erstens wurden die Landkreisgrenzen in RLP [Rheinland-Pfalz]abgegrenzt und die VSG [Vogelschutzgebiete] und die FFH-Gebiete [Flora,Fauna,Habitat] innerhalb dieser Landkreise in RLP ermittelt.
Zweitens wurden die Landkreise Birkenfeld und Bernkastel-Wittlich innerhalb dieser Landkreisgrenzen farblich hervorgehoben.
Drittens wurden die Vogelschutzgebiete und FFH-Gebiete, welche von den beiden Landkreisen betroffen sind, ermittelt.
Viertens wurden die FFH-Gebiete oder Teilgebiete und die Vogelschutzgebiete oder Teilgebiete innerhalb der beiden Landkreise separat erfasst und
zum Schluss wurden die FFH-Gebiete und Vogelschutzgebiete oder Teilgebiete welche sich innerhalb der beiden Landkreise befinden bestimmt.

Dieses Mapset "Natura 2000" enthält nun die oben aufgeführte Dateninformationen.
Das Kartenergebnis sieht folgendermaßen aus:

Karte 1:
Die 1. Karte zeigt die farblich abgegrenzten Landkreise innerhalb Rheinland-Pfalz.

Karte 2:
Karte 2 zeigt die Vogelschutzgebiete und FFH-Gebiete [Flora, Fauna, Habitat] innerhalb Rheinland-Pfalz.

Karte 3:
Karte 3 hebt die Landkreise Birkenfeld und Bernkastel-Wittlich farblich hervor.

Dies wird nochmals in den nachfolgenden Graphiken verdeutlicht:

Quantum GIS III

2008-05-07T10:52:00.000-07:00

Die 3. Übung benötigte folgendes Kartenmaterial, welches zum download zur Verfügung stand:

* die Topographische Karte 100 RLP (bereits verwendet bei der letzten Übung)

*die Naturräume in RLP und

* die Naturschutzgebiete in RLP.

Erstens wurde die Topographische Karte mittels des Programms QGIS 1x hochgeladen...

.... danach wurden die Karte der Naturräume 3x und das Kartenmaterial der Naturschutzgebiete 1x der Ansicht hinzugefügt.

Anschließend fanden die Karten eine andere Benennung.

Die Gruppe der "Naturräumlichen Gliederung" wurde in 3 Kategorien unterteilt bestehend aus den vorherig 3x heruntergeladenen Karten der Naturräume:

a) Haupteinheitengruppen

b) Haupteinheiten und

c) Untereinheiten

Damit die Farbwerte erkennbar werden, ist es notwendig die Topgraphische Karte an den unteren Rand zu ziehen, sodass diese Karte als die letzte Kartenangabe abgebildet ist.

Dies wird in der nachfolgenden Graphik deutlich:

Nach diesen Aufgaben wurden die Layer nach Namen klassifiziert, der Maßstab wurde eingestellt und zusätzlich wurden den drei Layern unterschiedliche Tranzparenz zugeteilt.

Nach der Zuteilung der "Haupteinheiten" des Maßstabs größer als 1:1000.000 und der vollflächigen Transparenz von 70% veränderte sich das Bild folgend....

....während sich nach den Einstellungen der "Haupteinheiten" des Maßstabsbereiches 1:500.000 bis 1: 1000.000 und der Transparenz von 60% in nachfolgendem Bild präsentiert...

...verändert sich die Kartenabbildung nach den Einstellungen der "Untereinheiten" des Maßstabs kleiner als 1:500.000 und der 50%igen Transparenz und zum Schluss wurden die Naturschutzgebiete nach ihrer Größe in 3 gleichgroßen Intervallen klassifiziert.
Das Ergebnis sieht folgend aus:

Aufgrund dessen werden die unterschiedlichen Farbgebungen erkennbar und das rein zoomen auf ein bestimmtes Teilgebiet ist nun auch möglich.

Kleines Quantum-GIS-Projekt

2008-04-27T05:12:00.000-07:00

Quelle/Graphik rechts: http://www.immoportal.de/regional/images/rheinland-pfalz.gif

Die 2. Übung des Semesters sollte uns erste Einblicke in das Gebiet der Geoinformationssysteme geben, indem wir mit dem Programm QGIS vertraut gemacht wurden.
Die Übung erforderte natürlich dieses Programm zuerst einmal zu downloaden inklusive des benötigten Kartenmaterials welche eine topographische Karte des Gebietes Rheinland-Pfalz und dessen zugehörige Verwaltungsgrenzen und Naturschutzgebiete beinhaltete.

Die folgende Graphik zeigt die topograhische Karte Rheinland-Pfalz:
Quelle/Graphik Rheinland-Pfalz rechs: http://www.up2city.de/bundesland/images/rheinland_pfalz.gif

Zu Anfang wurde die topographische Karte und Ortsgemeinden in dem Programm geöffnet und mittels diesem bearbeitet, sodass nun in der folgenden Graphik die Grenzen der Ortsgemeinden farbig hervorgehoben wurden.

Dies erfolgte sowohl mit den Verbandsgemeinden in einer gelben Farbgebung; auf der linken Seite sichtbar; als auch mit den blau abgegrenzten Landkreisen ; welche sich auf der rechten Seite farbig hervorheben.

Weitere zu bearbeitende Kartenausschnitte waren die Naturschutzgebiete; welche eine grüne Umrandung mit einer Umrandungsstärke von 3 und eine Diagonalschraffur erhalten sollte.

Dieser Kartenausschnitt der Naturschutzgebiete in Rheinland-Pfalz ist folgend abgebildet:

In der nachfolgenden Graphik sind wiederum die Verwaltungsgrenzen in Rheinland-Pfalz sichtbar:

Nun wurde anhand der kartographischen Karte mittels der Attributtabelle des Programms QGIS der räumlichen Umfang Weilerbach innerhalb Rheinland-Pfalz gefunden und dieser Kartenausschnitt wurde somit sichtbar gemacht und man ist nun in der Lage Weilerbach in die Umgebung einzuordnen.

Erfahrungen beim Einrichten und Bedienbarkeit des Blogs

2008-04-20T07:01:00.000-07:00

Das Einrichten des Blogs war im war im Großen und Ganzen nicht schwer.
Das Hochladen der Bilder nahm leider sehr viel Zeit in Anspruch und bei der Bedienbarkeit habe ich nicht herausgefunden, auf welche Weise ich eine Powerpoint Präsentation in meinen Blog einfügen kann.
Zusätzlich Probleme bereiteten mir die sich immer wieder verschiebenden Zeilenabstände und die unterschiedliche Anzeigeweise im Blog und beim Erstellen des Layouts.

Im Gegenzug kann man aber sagen, dass die Bildeinstellung keine große Schwierigkeit darstellt und das Layout leicht zu bearbeiten ist.
Man muss sich nur mit dem Programm auseinandersetzen.

Dies ist übrigens unser Fachbereich A/RU/BI, welches für

*Architektur

*Raum- und Umweltplanung und

*Bauingenieurwesen steht.

Übung5 Erstellung eines 3D-Stadtmodells

2008-04-16T11:58:00.001-07:00

Der Martinsplatz/Kaiserslautern wurde dreidimensional erfasst und modelliert.

Das benötigte Material beinhaltete eine digitale Plangrundlage des Platzes und die entzerrten Fassadenfotos, welche mit der 3D-Modellierungssoftware Sketchup bearbeitet wurden.

Auf der Katastergrundlage entstanden somit LOD3-Modelle; der virtuelle Martinsplatz wurde nachgebaut.

Die Grundflächen und die Höhe der Häuser als auch die jeweiligen Dachformen sollten annähernd exakt der Realität entsprechen.

Zudem wurde zusätzliche Aussagen über die Vegetation und Möbilierung sowie des Sonnenstandes getroffen.

Die folgenden Aufnahmen zeigen jeweils auf der linken Seite die Realität und auf der rechten Seite die virtuelle Darstellung des Martinsplatzes:

Realität und die virtuelle Darstellungsweise

Abschließend wurde das physische Modell mit der Realität verglichen in Form einer Gegenüberstellung der Realität und der so genannten screenshots,der virtuellen Realität, auf einem Poster.

Die folgende Graphik zeigt eine Übersicht, aus Sicht der Vogelperspektive:

Zum Schluss wurde ein Planlayout erstellt, in dem die Resultate der Realitätsbilder als auch der screenshots, die Bilder der virtuellen Realität, festgehalten wurden.

Übung4 Photoshop Workshop-Fassaden entzerren

2008-04-16T11:40:00.000-07:00

Untersuchungsbereich: Martinsplatz/Kaiserslautern
Jeder Gruppe wurde ein Platz in Kaiserslautern zugeteilt.
Unsere Platzauswahl fiel auf den Martinsplatz in Kaiserslautern.
Die Kartengrundlage des Martinsplatzes stand abermals im Lehrgebiet cpe zum download zur Verfügung.

Die erste Aufgabe bestand darin den Platz aufzusuchen um die Gebäudefassaden in Berücksichtigung der orthogonalen Aufnahme zu fotographieren. Auf dieser Karte sind die Fotostandorte eingezeichnet und man kann klar erkennen aus welchem Blickwinkel die Gebäude aufgenommen wurden.

Dies wird durch folgende Graphik verdeutlicht:

Die für die Platzfassung wichtigsten Fassaden wurden somit fotographiert und mittels des Bildbearbeitungsprogrammes Adobe Photoshop bearbeitet.

Die Aufgabe bestand darin, störende Elemente von der Fassadenebene zu entfernen und anschließend mit Hilfe der in der Übung vorgestellten Techniken die Fassadenphotos zu Texturen/Mappings zu verarbeiten.

Hier einige Beispiele der entzerrten Gebäudefassaden:

Zum Schluss wurde ein Planlayout erstellt, auf dieser die Originalphotographien als auch die entzerrten Fassadenphotos der Plangrundlage mit eindeutigen Fotostandorten zugewiesen wurden.

Somit wies diese Übung praktische Tätigkeiten wie die der Bestandsaufnahme und den Umgang mit dem Programm Adobe Photoshop auf.

Übung3 Techniken der Plandarstellung WS07/08 Raster to vector Vektor to Raster

2008-04-16T09:33:00.000-07:00

Die Aufgabe bestand darin einen im Studium bereits erstellten Plan zu scannen und zu vektorisieren.
Wir entschieden uns für den im Studienfach Planungs- und Entwurfsmethoden per Hand gezeichneten DINA4 Plan einer Einfamilienhausgegend in verkehrsberuhigter Lage.

Das Original Bild ist als jpg-Bild gespeichert.
Die Flächen sind graphisch voneinander getrennt und die Datei ist mit 698 kB sehr groß.
Beim Vergrößern der Datei verpixelt diese, da zu wenig Informationen vorhanden sind.
Bei den Ausgabemöglichkeiten sind Drucker, Monitore und Plotter zu nennen.
Diese Karte wurde als so benannte Rohkarte eingescannt...

... und daraufhin wurde das Original Bild "getract"; das bedeutet das Bild wurde in eine Vektordatei umgewandelt.

Das Bild ist nun als eine svg. Datei gespeichert und viel kleiner als das Original Bild.
Die Linien wirken unpräzise und die Flächen sind nicht genau voneinander abgetrennt.
Jedoch ist die Datei beliebig bearbeitbar und vergrößerbar und die Datei verpixelt nicht.
Die Dateigröße umfasst 123 kB und die Ausgabemöglichkeiten sind Stiftplotter und Vektorplotter, dies ist aber sehr selten.

Zur Begriffserklärung*
Vektorisieren bedeutet das Erstellen einer Vektorgraphik auf Basis einer Rastergraphik.
Eine Vektorgraphik ist ein Computerbild, das aus graphischen Primitiven wie Linien, Kreisen und Polygonen zusammengesetzt ist.

Einen Rastergraphik wird auch Pixelgraphik genannt, da sie aus einer rasterförmigen Anordnung von so genannten Pixeln besteht.
Sie ist eine Form der Beschreibung eines Bildes in Form von computerlesbaren Daten.
Die vektorisierte Fläche coloriert und anschließend wurde diese Vektordatei wieder in ein Rasterdatei umgewandelt...

Nun wurden die zwei Dateien im Bezug auf
a) Dateigröße
b) Editierbarkeit und
c) Ausgabemöglichkeit verglichen.

Die Vektordatei, das "getracte" Bild, wurde wieder in eine Rasterdatei umgewandelt und findet nun die Bezeichnung "konvertierte Vektordatei im Rasterformat."

Diese Datei ist als Bitmap gespeichert und daraufhin wirken die Linien unpräzise und die Flächen weiterhin unscharf. Die Datei vergößert sich und wird doppelt so groß im Vergleich zu der Original Datei. Beim Vergrößern und bearbeiten der Datei verpixelt das Bild nicht so wie das Original, da mehr Informationen vorhanden sind.

Im Vergleich zu der Original Datei mit einer Dateigröße von 698 kB weist die Rasterdatei im Vektorformat eine Dateigröße von 2443 kB auf. Das Abgabeformat umfasste ein A1 Posters und einer ppt Präsentation (powerpoint Präsentation).

Ziel dieser Übung sollte sein, praktische Erfahrungen über Dateigrößen und Bildauflösungen zu gewinnen.

Übung2 Techniken der Plandarstellung WS07/08 Plangebiet: Eisenbahnausbesserungswerk Kaiserslautern

2008-04-16T08:59:00.000-07:00

Zwei digitale Rasterkarten (TIFF-Format) standen zum download zur Verfügung;

1. das Stadtplanerische Modell im Maßstab 1:5000

und

2. das Strukturkonzept im Maßstab 1:2500.

Diese Rohkarten sollten nun auf einen A1 Plan projeziert, coloriert und ausgeplottet werden.
Zur Alternative stand auch den Plan als eine reinen schwarz-weiß Zeichnung auszuplotten und diesen mit Polychromos oder Copics per Hand einzufärben.

Zuerst sollte aber das Planlayout erstellt werden.
Bei den Inhalten des Planlayouts sollten vor allem die Elemente Beachtung finden wie

die Gestaltung des Plankopfes

die Anordnung der Karten auf dem Plan sowie

die Aufmachung der Legende und dessen Inhalte.

Zusätzlich wurde auf Größe, Farbwahl und Typus der Beschriftungen ein Augenmerk gelegt.
Die folgende Graphik zeigt das uncolorierte Planlayout.... und....

...hier jeweils die eingefärbten Plangrundlagen:

Das Resultat zeigt ein fertig ausgearbeitetes Planlayout mit den benötigten Planinhalten und der erklärenden Legende, welche die Inhalte des Plans erläutert.

Übung1 Erstellen von Thematischen Karten

2008-04-16T08:35:00.000-07:00

Die Aufgabe bestand darin eine thematische Karte zur Bevölkerungsdichte Europas zu erstellen.

Die Europakarte, das so genannte Kartenmaterial oder die Rohkarte konnte auf der Homepage des Lehrgebiets cpe herunter geladen werden
(Datengrundlage Europakarte im CDR Format).

Die unterschiedlichen Bevölkerungsdichten wurden anhand einer Farbabstufung (der gleichen Farbe) in 5 Klassen eingeteilt.

Die zweite Karte sollte einen Überblick der Bevölkerungsdichte in Hinblick auf die Zahlenwerte vermitteln.

Übungsinhalte waren somit zwei Karten; eine Karte zur Übersicht der Länder Europas und die zweite Karte mit den Absolutwerten und Klasseneinteilungen.

Zweck dieser Aufgabe bestand darin, sich mit der Illustrations- und Layoutsoftware Corel Draw auseinander zu setzen.
Zu Beachten war außerdem das Planlayout mit den Elementen des Plankopfes...

*der Legende

*des Nordpfeils

*des Maßstabs und der jeweiligen Farbgebung.